¿PLAY O GAME? LOS VIDEOJUEGOS A SESIÓN

Un interrogante guía ésta presentación: ¿Es posible un jugar, en un sentido estrictamente winnicotiano, en los contextos digitales? ¿Podemos concebir las pantallas como espacios transicionales, o por el contrario, la hipertextualidad de éstos juegos coarta la imaginación y la fantasía, limitando el jugar mismo? ¿Es Play o es Game? Es decir, éste hacer digital […]

DISPOSITIVO DE ATENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA AECPNA-PAIDEIA

¿Qué es el Dispositivo de Atención Psicoterapeutica?
Desde el año 2012 la Asociación Escuela de Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes y la Asociación para la Integración del Menor Paideia trabajan conjuntamente en el Dispositivo de Atención Psicoterapéutica para niños y adolescentes en situación de desventaja social. El proyecto empezó de la mano de Francisca […]

EL NIÑO Y SUS PADRES. Los padres son hijos.

En la clínica con niños y adolescentes es fundamental la alianza con los padres. De ello depende la posibilidad de llevar a cabo un tratamiento terapéutico con su hijo. Aparecen a menudo dificultades relacionadas con la resistencia parental. Esto no es de sorprender en tanto es natural que desconfíen de lo que les podamos […]

PRESENTACIÓN DEL COLOQUIO “DIFICULTADES EN LA ETAPA PERINATAL”

Margarita Alcamí, Encarna Mollejo y Roque Prego coordinaron con sabiduría y equilibrio una diversidad de temas en el libro digital “Parentalidad, Perinatalidad y Salud mental en la primera infancia” publicado por la AEN. Convocaron a un sin número de autores, de los que mencionaré solo algunos: Alicia Montserrat, Pascual Palau, Agustín Béjar, Remei Tarragó, […]

LOS CUENTOS INFANTILES, A DEBATE

Hace pocos días apareció la noticia, en distintos medios, que en algunas escuelas se estaban revisando los cuentos tradicionales infantiles ya que, según afirman, muchos de esos cuentos, promueven valores sexistas y discriminatorios. Y por ese motivo se han retirado de sus bibliotecas.

Desde AECPNA nos vemos invitados a hacer una reflexión al respecto.

Somos una […]

PENSANDO EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

…   me viene a la cabeza la sorpresa y la curiosidad que se le pinta en la cara a un niño pequeño al abrir un grifo para que salga el agua, o al encender el interruptor de la luz, iluminando así una habitación a oscuras. ¡Es mágico! 

Quizá este niño que tengo en la cabeza, […]

JORNADA CON BEATRIZ JANIN. TECNOLOGÍA, NIÑOS Y ADOLESCENTES: RETOS Y RIESGOS

 

Nuestra compañera Freya Escarfuyery fue la encargada de abrir la Jornada. Planteó interrogantes e inquietudes que giran en torno al papel que el nuevo orden tecnológico tiene en la construcción de la subjetividad y el riesgo que supone la cosificación del otro semejanate en las relaciones virtuales en la cultura de la inmediatez. Oportunidades […]

INTERVENCIONES SUBJETIVANTES: ENTRE EL SÍNTOMA Y LA HISTORIA

—“Patologizar es hacer un diagnóstico que no considera la historia vital del niño, ni los procesos propios de la infancia, ni el contexto ni la época, de hecho, “el niño de hoy se parece más a la época que a sus padres”. Y en esta dinámica de época hay muchas cuestiones, modos de ser […]

EL PARCHÍS: JUGANDO A DESPLEGAR LA VIDA EN UN TABLERO

Cuando recibimos a un niño o una niña en la consulta actuamos como anfitriones que esperan a un invitado especial y por eso le esperamos con aquello que sabemos que le puede interesar: Folios, colores, plastilina, juguetes variados (familias, animales salvajes y domésticos, coches, alimentos…) y también juegos de mesa como las cartas, la […]

ATRAVESANDO FRONTERAS. LA COMPLEJIDAD DE CONSTRUIRSE EN LO SINGULAR

Póster presentado en el VIII Simposio de la sección de psicoterapia psicoanalítica FEAP “Intimidad e identidad en la cultura de la inmediatez”, 23 y 24 de noviembre del 2018.

Introducción
La Asociación Escuela de Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes de Madrid (AECPNA) trabaja desde el 2012 en colaboración con la Asociación para la Integración del […]

Postgrado Psicología Madrid