Objetivo general

Favorecer la articulación entre teoría y práctica en el aprendizaje de la aplicación y análisis con fines diagnósticos del Test de Apercepción Temática (TAT).

Objetivos específicos:

  1. Identificar los fundamentos teóricos del TAT a partir de cada una de las láminas de la prueba, ubicando las variables clínicas que los conforman con la finalidad de investigar la dinámica de la personalidad según la teoría psicoanalítica.
  2. Interpretar protocolos TAT de niños y de adolescentes, identificando los diferentes procesos de pensamiento, conflictos y defensas puestos en juego en la apercepción aplicada sobre las láminas.

Metodología

Exposición teórica. Prácticas en el análisis de protocolos TAT. Reflexión grupal y construcción de hipótesis diagnósticas.

Estela Arriagada es Psicóloga Clínica. Psicóloga Especialista en Psicoterapia (EFPA). Desempeño profesional en el ámbito público (Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Majadahonda) y en el privado. Ejerce como docente con especial dedicación al Psicodiagnóstico en diferentes instituciones. Supervisora de la práctica psicodiagnóstica y psicoterapéutica. www.estelaarriagada.com

 

Fecha:
Horarios : Un sábado de cada mes de11-13:30 h. De octubre a junio. Comienza el 27 de octubre 2018

Los temas de las dos primeras clases serán generales:

  • El TAT en el contexto psicodiagnóstico.
  • Historia y características del surgimiento de la prueba. Acercamiento al conocimiento de las láminas.
  • Fundamentación teórica de la prueba según Murray y según Bellak.
  • Análisis de un protocolo TAT de acuerdo a este enfoque teórico.

En la 3º clase estudiaremos los fundamentos teóricos de la Escuela Francesa del TAT (Shentoub y Debray) y los procedimientos de elaboración del discurso en niños y adolescentes aplicados por esta Escuela.

Las clases siguientes serán eminentemente prácticas, centradas en el análisis de protocolos TAT de niños, púberes y adolescentes según los procedimientos interpretativos de la Escuela Francesa.

Bibliografía general

 -MURRAY, H. A. (1958) Test de Apercepción Temática. Manual para la aplicación. Buenos Aires. Paidós.

-BELLAK, L. (1993): El uso clínico de las pruebas psicológicas del T.A.T. C.A.T. y S.A.T. México. Editorial Manual Moderno.

 Bibliografía específica

 -SHENTOUB, V. et. al. (1990): Manuel d´utilisation du TAT. Paris. Dunod.

 -TORRES DE LUGEA, S. y RUSSO S. (2003): Test de Apercepción Temática. Una lectura psicoanalítica. Buenos Aires, Biblos.

-TORRES DE LUGEA, S. y RUSSO S. (2011): Actualización del Test de Apercepción Temática. Una lectura psicoanalítica. Aportes clínicos y de investigación en las patologías actuales. Buenos Aires, Biblos.

Bibliografía complementaria

 -CASTILLO, M. C. (2005): El Test de Apercepción Temática de Murray (TAT): Las láminas menos agradables, análisis de las coincidencias y diferencias en relación a la variable sexo. XII Jornadas de investigación y Primer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires. http://www.aacademica.org.

-SCHWARTZ, L. y CARIDE, M.R. (2004): Cliché de las láminas específicas del TAT. Elaboraciones. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica. Vol.18, Nº 2.

-SCHWARTZ, L., LUQUE, A. y BIASELLA, R. (2004): Particularidades en la lámina 13 del TAT. XI Jornadas de investigación. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires. http://www.aacademica.org.

-SCHWARTZ, L. y CARIDE, M. R. (2004): Respuestas a las láminas en blanco del TAT y del TRO. Desde un enfoque psico-socio-antropológico. XI Jornadas de investigación. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires. http://www.aacademica.org.

-SCHWARTZ, L. y CASTILLO, M.C. (2004): El Test de Apercepción Temática de Murray (TAT): La obtención de un nuevo indicador para la interpretación a partir de la ampliación de la técnica de administración. XI Jornadas de investigación. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires. http://www.aacademica.org.