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Objetivos y Reseña

El objetivo de este encuentro entre profesionales es ayudar para que se pueda ir construyendo la identidad como analista, para que la teoría haga cuerpo en cada uno de nosotros con las marcas propias de nuestra subjetividad. Nuestro interés es que encontréis un discurso propio. Tener un discurso propio es poder acercarnos a la teoría con una creencia: estudiarla, crecer con ella y luego ponerla en duda y siempre ponerla en duda cuando escuchamos a un paciente.

La idea es hacer un recorrido teórico, partiendo de Freud, y comprobar

Como el psicoanálisis se aleja de una psicopatología social, política o ideológica y hace posible pensar en una posición ética frente a la enfermedad; ética en tanto personal, subjetiva y particular. Cada sujeto humano se constituye en relación a una organización propia y singular que lleva acabo según se posicione con respecto a la estructura de su narcisismo y su deseo. Dependerá de cómo haya sido la neurosis infantil y la salida de la conflictiva edípica que el sujeto humano organizará su psiquismo para soportar las carencias,  compromete la realidad, la percepción o la fantasía y encuentra  defensas psicóticas, perversas o neuróticas para soportar su estar en el mundo y la angustia de vivir.

Nuestra intención es dar una aproximación teórica partiendo de Freud, asumiendo la revisión lacaniana y, junto con otros autores, unificar la teoría con la práctica.

Entender qué posición tomar para la escucha, para posicionarnos ante el sujeto que nos elige como sabedores de su sufrimiento, de manera que podamos conducir el proceso de su cura analítica.

Metodología

El curso consta de dos momentos importantes. Una primera parte de exposición, criterios y la base metapsicológica y clínica como basamento para entender las estructuras y una segunda parte en que los participantes al curso, eligiendo el caso de Freud que más le interesa, se une al grupo que expone y comenta sus opiniones dudas y aportaciones durante una hora y media.  La participación es constante y la idea es que se pueda lograr un grupo de estudio creativo y participativo.

Fecha: Del 17 octubre 2018 al 20 febrero 2019
Horarios : Miércoles de 20:30 a 22:30 h
Francisca Carrasco
Docente y miembro de la junta directiva de la Escuela de Clínica Psicoanlalítica con Niños y Adolescentes de Madrid. Coordinadora y Profesora del Master de Psicoterapia Psicoanalítica de la Universidad Complutense de Madrid. Miembro Didacta de la Asociación Madrileña de Psicoterapia Psicoanalítica.

Ana Isabel Perales
Psicóloga. Psicoanalista

PROGRAMA:
  • – LA BASE DE UNA PSICOPATOLOGÍA FREUDIANA
  • Diferencias metapsicológicas en los distintos marcos conceptuales:
      • Freud. Melanie Klein. lacan
Conceptos básicos para un esquema conceptual común
  • Narcisismo
  • Deseo Inc.
  • Falo
Bibliografía básica: En obras completas de Freud:
  • Conferencias de Introducción al psicoanálisis (1915-1917) Tomo XV de Amorrortu Editores.
Especialmente: Las lecciones de la parte III:
  • Teoría general de las neurosis.
  • La vida sexual humana.
  • El estado neurótico normal.
Nuevas conferencias introductorias al psicoanálisis. (1932-1936) Tomo XXII de Amorrortu Editores.
  • ¿CÓMO SE FORMA LA NEUROSIS?
  • ¿Qué es la neurosis infantil?
  • ¿Cuál es el sentido de los síntomas?
  • El Edipo como mito y su valor estructurante
Bibliografía básica: En obras completas de Freud:
  • La lección XX III (la formación de síntomas) de “Lecciones de Introducción al psicoanálisis” (la disección de la personalidad psíquica. Pg. 3132)
  • La novela familiar del neurótico Amorrortu OC Vol. IX(1909)
  • Lacan Seminario V Las Formaciones del Inconsciente: Los Tres tiempos del Edipo.
  • Nasio, J. (2005) El Edipo.
  3 – Las estructuras clínicas Las estructuras cómo la forma de mantener un narcisismo logrado. El precio que tienen que pagar para seguir pensándose sin falla, completo. Defensas y mecanismos: I - La neurosis y sus diferencias con otras estructuras   Bibliografía básica: En obras completas de Freud:
  • La novela familiar del neurótico (1908-1909)
  • . Seminario 0:
http://rachel.golearn.us/modules/es-bibliofilo/content/Lacan,%20Jacques%20(1901-1981)/Lacan,%20Jacques%20-%20El%20mito%20individual%20del%20neur%C3%B3tico%20(el%20hombre%20de%20las%20ratas).pdf
  • - LAS FOBIAS: LOS SÍNTOMAS FÓBICOS.
  • ¿Es una estructura? Contenido Inconsciente
  • Metapsicología de la fobia.
  • La fobia paracaídas de la angustia
  • La histeria de angustia
  • La fobia en los niños
  • Análisis de la fobia de un niño de cinco años. Estudio del caso.
Bibliografía básica: En obras completas de Freud: Lecciones  de introducción al psicoanálisis
  • “Análisis de la fobia de un niño de cinco años” (1909) (caso Juanito) Tomo X. Amorrortu Editores.
  • “Inhibición síntoma y angustia” (1924) Tomo XX. Amorrortu Editores.
  • En obras de Lacan:
  •  Seminario 4: La Relación de Objeto.
      • La estructura de los mitos en la observación de la fobia de Juanito.
5-NEUROSIS OBSESIVA.:
  • La pulsión de muerte y su relación con el obsesivo
  • El sufrimiento en el pensar
  • El fantasma obsesivo.
  • La madre y el padre en la realidad psíquica del obsesivo.
  • La disposición a la neurosis obsesiva
Bibliografía básica: En obras completas de Freud:
  • “El carácter y el erotismo anal” (1908) Tomo IX. Amorrortu Editores.
  • Análisis de un caso de neurosis obsesiva:(el hombre de las ratas) (1909) Tomo X. Amorrortu Editores.
  • La disposición a la neurosis obsesiva. (1913) Tomo XII. Amorrortu Editores.
  • Tótem y tabú. (1913-1914) Tomo XIII. Amorrortu Editores.
Lacan:
  • Seminario 5: Las formaciones del Inconsciente. Paidós
    • Significación del Falo.
    • La lógica de la castración.
    • El obsesivo y su deseo.
6- LA NEUROSIS HISTÉRICA.
  • El fracaso de la represión.
  • La conversión y la elección de órgano.
  • El yo histérico.
  • ¿Cómo se juega esto en el niño?
  • Las identificaciones y el fantasma histérico.
  • Nuevas formas de histerias actuales.
      • De la histeria en Dora a la pregunta de Lacan sobre ¿Qué es ser una mujer?
Bibliografía Básica: En obras completas de Freud:
  • Fragmentos del análisis de una histeria (1901-1905) Tomo VII. Amorrortu Editores.
  • Sobre sexualidad Femenina (1931) En el tomo XXI. Amorrortu Editores.
Lacan: El seminario 3: la Psicosis. La pregunta Histérica. Cap. 12 y 13. Paidós Nasio, J.D (1998) El dolor de la histeria. Paidós Otros textos:
  • “Cartas a Wilhelm Fliess” de S. Freud. Manuscrito K. Edita Amorrortu
  • “Tratado de Psiquiatría del niño y el adolescente tomo III del niño y el adolescente” Lebovici, Diatkine y Soulé. Edita Biblioteca nueva.
  • “Manual de psiquiatría infantil”: J Ajuriaguerra editorial Toray Masso.
  • “Teoría psicoanalítica de las neurosis”: O. Fenichel  editado por Paidós.
  • “Estudios sobre el Edipo” : M. Safouan editorial Siglo XXI:
  • “Neurosis y funcionamiento limite” : C. Chabert, B. Brusset y F. Brelet Foulard: edita Síntesis
Diccionarios:
  • Diccionario de Psicoanálisis. Laplanche y Pontalis Editado por Labor.
  • “Elementos para una enciclopedia del psicoanálisis” (el aporte freudiano) con la dirección de P.Kaufman  edita Paidos.
  Esta bibliografía está pensada para que los participantes en el curso puedan tener material que podrán consultar si quieren seguir profundizando en los temas fundamentales, para saber quiénes fueron nuestros maestros y como los leemos. Metodología El curso consta de dos momentos importantes. Una primera parte de exposición, criterios y la base metapsicológica y clínica como basamento para entender las estructuras y una segunda parte en que los participantes al curso, eligiendo el caso de Freud que más le interesa, se une al grupo que expone y comenta sus opiniones dudas y aportaciones durante una hora y media.  La participación es constante y la idea es que se pueda lograr un grupo de estudio creativo y participativo.   *Francisca Carrasco Cabrera es psicóloga clínica, psicoanalista, docente y ex miembro de la Junta Directiva de Aecpna, profesora y coordinadora del Master de Psicoterapia Psicoanalítica de la Universidad Complutense de Madrid (U.C.M hasta 2016) y profesora del módulo Proceso Terapéutico hasta el mismo año, Miembro Didacta de la Asociación Madrileña de Psicoterapia Psicoanalítica (AMPP). Ana Isabel Perales es psicóloga clínica, psicoanalista, docente de la segunda área de este programa, miembro del cuerpo docente y de la Junta Directiva de Aecpna (Asociación Escuela de Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes).