Dirigido a profesionales interesados en la clínica infanto – juvenil. Fundamentos y objetivos del curso: brindar un marco de referencia general que permita comprender como se trabaja con niños y con adolescentes y en qué consiste el trabajo con los padres antes y durante el proceso terapéutico. El objetivo fundamental del curso es adquirir una idea general clara sobre los postulados teóricos y clínicos que rigen nuestra praxis, centrándonos en un modelo de comprensión que denominamos “De la doble escucha a la construcción de enlaces” Metodología: el curso se realizará en una sesión en modalidad de clase magistral, con[…]

Fechas de la asignatura

Sábado 21 de septiembre

Horarios

De 10:00 a 14:00

Precio

No Socios: 1.250€ / Socios: 1.125€
Objetivos y reseña Esta asignatura es eminentemente clínica. Partiremos de la psicopatología clásica para introducirnos en la clínica actual. El objetivo es tratar de interrogar a la clínica para indagar en la complejidad de las personas, de los niños y adolescentes y parejas de padres que nos consultan y que se hallan inmersos en una sociedad llena de cambios que tiene reflejos en la vida psíquica. Como psicoanalistas podemos plantearnos un diálogo entre nuestras teorías y el nuevo discurso social para producir una escucha que pueda abrirse a pensar las problemáticas clínicas de nuestro tiempo. Metodología La forma de[…]

Fechas de la asignatura

De octubre a febrero

Horarios

Martes 20:30-22:30 h

Precio

No Socios: 625€ / Socios: 565€
Objetivos y Reseña El objetivo de este encuentro entre profesionales es ayudar para que se pueda ir construyendo la identidad como analista, para que la teoría haga cuerpo en cada uno de nosotros con las marcas propias de nuestra subjetividad. Nuestro interés es que encontréis un discurso propio. Tener un discurso propio es poder acercarnos a la teoría con una creencia: estudiarla, crecer con ella y luego ponerla en duda y siempre ponerla en duda cuando escuchamos a un paciente. La idea es hacer un recorrido teórico, partiendo de Freud, y comprobar cómo el psicoanálisis se aleja de una[…]

Fechas de la asignatura

Del 16 octubre-19 febrero

Horarios

Miércoles de oct- feb 20:30 a 22:30 h

Precio

No Socios: 625€ / Socios: 565€
Objetivos y reseña      La asignatura pone el énfasis en la idea de que el proceso terapéutico no comienza con la primera sesión del niño o el adolescente, sino que las primeras entrevistas son ya una estrategia terapéutica dentro de dicho proceso. En éstas sostenemos una doble escucha permanente: con el niño, el adolescente y los padres, manteniendo especial atención a la conflictiva intra e intersubjetiva de todos. De este modo lograremos una mejor comprensión del padecimiento del paciente y de sus padres. Metodología     1ª Parte: En una dialéctica permanente entre teoría y clínica, se presentará un caso[…]

Fechas de la asignatura

Del 14 octubre-29 junio

Horarios

Los Lunes de 20.30 a 22.30 h.

Precio

No Socios: 1.250€ / Socios: 1.125€
Tras las entrevistas, exploración diagnósticas y devolución de resultados, con los padres y con el niño,… ¿Cómo se trabaja, desde el psicoanálisis, con un niño? ¿Qué lugar dar a los padres y cómo llevar a cabo el quehacer con ellos dentro del proceso del pequeño? Objetivos Esta asignatura tratará de desarrollar un temario orientado a la práctica clínica y su proceso, articulándola con la teoría que rige nuestro hacer psicoanalítico con el niño y con el lugar que daremos a sus padres. Nos proponemos acercar al alumno el mundo infantil; la tarea en la consulta del psicoanalista, con sus[…]

Fechas de la asignatura

Del 14 octubre-29 junio

Horarios

Los lunes de 20.30 a 22.30

Precio

No Socios: 1.250€ / Socios: 1.125€
Objetivos y reseña No solamente no sé lo que tengo, sino que no sé lo que soy. En el baño, me he levantado del asiento y de pie he pegado la nariz contra el espejo y he decidido que me miraría hasta saber quién soy. Me he planteado cuestiones. Me he hecho una lista ¿Soy una mujer? No ¿Soy una chica? No ¿Soy un chico? No ¿Soy un niño? No Stéfanie “Des Cornichons au Chocolat” de Philippe Labro Este fragmento nos muestra la conmoción adolescente, que instala el caos en su equilibrio anterior, frente a los cambios por los[…]

Fechas de la asignatura

Del 16 octubre-24 junio

Horarios

Los miércoles de 20.30 a 22.30

Precio

No Socios: 1.250€ / Socios: 1.125€
Objetivos y reseña La asignatura de Hora de Juego diagnóstica es el primer módulo del Bloque “Instrumentos técnicos” que recorren la formación en la Escuela a lo largo de los tres años. La Hora de juego diagnóstica es un recurso técnico de gran valor dentro del proceso psicodiagnóstico en niños, que nos ayudará a conocer y comprender al niño que nos traen a consulta en su singularidad. El juego de los niños constituye un lenguaje. Sin embargo, es un discurso complejo que nos hablará de sus emociones, de sus miedos y fantasías, de su mundo interno, de su psiquismo.[…]

Fechas de la asignatura

De octubre a junio. /19 oct/23 nov/11 ene/8 feb/ 21mar/18 abr/9 may/13 jun

Horarios

Sábados de cada mes de 11:00 a 13:30

Precio

No Socios: 360€ / Socios: 325€
Objetivos Este curso se compone  de ocho clases-de octubre a junio-. En ellas se desarrollaran: La clasificación de las Técnicas Proyectivas. Consignas. Entrevistas. Así como las dificultades que se lee presentan al profesional cuando debe decidir sobre el uso de los gráficos, su análisis e interpretación. Dudas acerca del porqué de una determinada indicación terapéutica. Metodología: Se presentara material clínico en forma de “viñeta” con el fin de crear un espacio donde los colegas alumnos puedan plantear preguntas, dudas e inquietudes que les surgen en la práctica clínica Silvia  Falcó es psicóloga especialista en Psicología Clínica  (M-05034), especialista en[…]

Fechas de la asignatura

De octubre a junio. /19 oct/23 nov/11 ene/8 feb/ 21mar/18 abr/9 may/13 jun

Horarios

Sábados de cada mes de 11:00 a 13:30

Precio

No Socios: 360€ / Socios: 325€
Objetivo general Favorecer la articulación entre teoría y práctica en el aprendizaje de los diferentes instrumentos técnicos con los que se cuenta para diagnosticar en la adolescencia: Entrevistas, Test Proyectivos Gráficos y Test Proyectivos Verbales. Objetivos específicos: – Según sea la demanda recibida, aprender a discriminar en cada caso las pruebas más idóneas que compondrían la batería a aplicar. – A partir de los resultados obtenidos, ejercitar el reconocimiento diferencial entre los rasgos que conciernen a una crisis evolutiva normal respecto a posibles indicadores psicopatológicos. Metodología – Se propone una metodología activa con presentación de baterías completas que se[…]

Fechas de la asignatura

De octubre a junio. /19 oct/23 nov/11 ene/8 feb/ 21mar/18 abr/9 may/13 jun

Horarios

Sábados de cada mes de 11:00 a 13:30

Precio

No Socios: 360€ / Socios: 325€
Objetivos y reseña El objetivo del seminario es el acercamiento reflexivo a los conceptos metapsicológicos centrales en el pensamiento freudiano: el Inconsciente y su funcionar, la defensa, la pulsión, el Narcisismo, las Tópicas y demás conceptos fundamentales. Metodología: Se hará una introducción a los temas previstos y se leerán textos antes de cada clase y algunos trozos de particular importancia serán leídos y comentados en el trascurso de la clase. Si es posible se utilizarán viñetas clínicas. Beatriz Bonanata Galera es psicóloga, psicoanalista, psicoterapeuta acreditada por la Sección de Psicoterapia Psicoanalítica de FEAP y Secretaria de la Junta Directiva[…]

Fechas de la asignatura

Del 25 febrero-30 junio

Horarios

Martes de 20.30 a 22.30 h.

Precio

No Socios: 625€ / Socios: 565€
Objetivos generales: Estimular la articulación teórico-clínica de las ideas trabajadas Promover la comprensión de los temas centrales del Seminario Estudiar las manifestaciones psíquicas, tanto normales como patológicas, no sólo en el ámbito clínico si no también, cómo se observan estas manifestaciones en los comportamientos cotidianos de niños, adolescentes y adultos. Objetivos específicos: Estudiar los distintos ejes teóricos que plantea Freud al estudiar la Estructuración Psíquica. Metodología A partir de la lectura de los textos propuestos para cada clase se buscará fomentar el intercambio grupal en una atmósfera de participación abierta y respetuosa, generadora de pensamiento, dudas y cuestionamientos, articulando[…]

Fechas de la asignatura

Del 15 octubre-18 febrero

Horarios

Los martes de 20.30 a 22.30

Precio

No Socios: 625€ / Socios: 565€
Objetivos y reseña Se propone en este seminario el estudio del proceso adolescente y sus vicisitudes, tomando como eje teórico de referencia el modelo freudiano del aparato psíquico. A partir de S. Freud, la bibliografía se abrirá hacia aquellos autores clásicos y contemporáneos, que trabajaron con especial interés este período de la vida: A. Aberastury, P. Aulagnier, P. Blos, B. Brusset, F. Dolto,, O. Fdez-Mouján, A. Freud, A. Green, Ph. Gutton, Ph. Jeammet, M. Knobel, E. y M. Laufer, S. Leclaire, P. Male, O. Mannoni, T. Olmos, S. Tubert, S. Quiroga… Metodología Se buscará profundizar en el conocimiento del[…]

Fechas de la asignatura

Del 26 febrero-24 junio

Horarios

Miércoles de 20:30 a 22:30 h

Precio

No Socios: 625€ / Socios: 565€
Objetivos y reseña El programa intenta ofrecer de manera resumida los principales ejes teóricos y prácticos, psicoanalíticos en la comprensión de la Psicosis en la Infancia y Adolescencia, así como desarrollar casos clínicos clásicos, además de aportes personales de docentes y alumnos. Uno de los temas más controvertidos en psicopatología infantil es el área de los trastornos graves del desarrollo. La psicosis infantil no ofrece un problema en cuanto a su diagnóstico fenomenológico, pero sí en cambio en cuanto a su etiología. El psicoanálisis no ha sido ajeno a los debates de las posturas biologicistas y/o vinculares y las[…]

Fechas de la asignatura

Del 25 febrero-30 junio

Horarios

Los martes de 20.30 a 22.30

Precio

No Socios: 625€ / Socios: 565€